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在磨練中成長

發(fā)布日期:2010-4-27 10:44:00 作者: 來源:本站

 

我是比較贊同從嚴(yán)管教方式的,也主張給年青人多一些磨煉,我也常將這種方法運(yùn)用在日常的管理中,因此有一些年青人不理解選擇了離開也有一些人則象法遠(yuǎn)和尚一樣悟出其中道理取得成功的。

2002年我招了兩個(gè)品管部技術(shù)員,其中A是高中學(xué)歷B為大專學(xué)歷,在入職的前三個(gè)月試用期中我沒有給他們固定的崗位,而是讓他在部門內(nèi)所有的小組中學(xué)習(xí),要求他們必須對(duì)部門內(nèi)所有小組運(yùn)作流程及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)掌握得清清楚楚。在此期間我一直在默默地觀察他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,也知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到不懂問題但別人不愿教他們的情況,也聽到了別人說他們的風(fēng)涼話。其中A一直在認(rèn)真地學(xué),不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不在乎別人的風(fēng)涼話與白眼,所以三個(gè)月下來他已對(duì)部門內(nèi)各小組的業(yè)務(wù)都非常熟悉,但B就不一樣,他心里一直有個(gè)疙瘩,認(rèn)為我將他當(dāng)成打雜的,不讓他固定做一件事,所以學(xué)習(xí)都是應(yīng)付對(duì)待,在我考核時(shí)他只知其然而不知其所以然,考核后B覺得無顏以對(duì)離職而去。后來我又將A放到工程部物料承認(rèn)與樣品制作組學(xué)習(xí)了三個(gè)月,經(jīng)過六個(gè)月的學(xué)習(xí)A對(duì)TE、IQCIPQC、FQC、OQC、CQSPQE、CEROHS等都有了較清楚的了解,我認(rèn)為A學(xué)習(xí)得差不多了,就將他安排在PQE的崗位上,一年多來他在該崗位上做得相當(dāng)出色,得到公司許多人的好評(píng)。2004年給他升工程師的談話中,他由衷地感激那六個(gè)月的學(xué)習(xí)讓他學(xué)到太多的東西,是那些日子的磨煉讓他打下了良好的基礎(chǔ),使他工作沒有太多困難,現(xiàn)在他已具備了一個(gè)主管的能力,我想假以時(shí)日他一定能走到那一步。

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